第二十二课空城计语文学科导学案设计内容摘要：
境，故作镇定、轻松） B （结合情况谈感受，并联想。 提示：计谋成功后如释重负的庆幸。 ） C —— 诸葛亮处乱不惊、临危不惧等。 （三）理解次要人物性格，引导 学生学习用对比、衬托的方法来刻画人物。 1 兵临城下，诸葛亮镇定自若，巧施妙计，其他人的表现呢。 找到相关语句读读，看看这些描写有什么作用。 目的：通过众官“尽皆失色”衬托诸葛亮临危不惊；通过众官“无不骇然”衬托诸葛亮“抚掌而笑”；通过众官“必弃城而走”与诸葛亮妙计退敌的对比，突出了诸葛亮的足智多谋。 2 A粮道，夺取街亭 、柳城，后又率十五万大军来夺西城，可见司马懿是一个深谋远虑的大将，并非平庸之人。 可是每个人都有自己。阅读剩余 0%
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