第三课时等式的性质和解方程【2】胡村学校韩玲doc内容摘要：
)乘或除以 0行吗。 7．等式性质二： 等式两边同时乘或除以同一个不等于 0的数，所得结果仍然是等式。 8． P5“试一试 ” ⑴ 指名读题 ⑵ 你是根据什么来填写的。 三、教学例 6 1．出示 P5例 6教学挂图。 指名读题，同时要求学生仔细观察例 6图 2．长方形的面积怎样计算。 3．根据题意怎样列出方程。 你是怎么想的。 板书： 40X=960 4．在计算时，方程两边都要除以几。 为什么。 5．计算出 X=24后，我们怎样才能确定这个数是否正确。 请大家口算检验一下。 最后将例6填写完整。 6．小结：在刚才计算例 6的过程中，我们将方程的两边都同时除以 40，这是为什么。 为什么将等式两边都同时除以 40，等式仍成立。 7． P5练一练 解方程： X24。阅读剩余 0%
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