孙权劝学罗媛仿内容摘要：
：用现代汉语替换古义词。 ：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语的习惯。 ：补出省略句中省略的内容。 ：删去没有实在意义的词。 字 词 句 自学提示 思考探究： ① “不可不学。 ” 写出了怎样的口气。 （ 1分）表现了怎样的心理。 （ 2分） ② “ 孤岂欲卿治经为博士邪 !”表达了怎样的心态。 （ 2分） ③ “ 卿言多务，孰若孤。 孤常读书，自以为大有所益。 ” 这样说有何作用。 （ 2分） ④这样的对话塑造了孙权怎样的形象。 （ 3分） 思考探究： ① “卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ” 一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理。 （ 2分）说明了什么。 （ 2分） ② “ 大兄何见事之晚乎。 ” 这句话表现了吕蒙当时怎样的心情。 （ 1分） ③有两个成语体现吕蒙进步之大，你能找出吗。 （ 2分） “吴下阿蒙” 原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。 现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 “刮目相待” 意思是用新的眼光来看待。 表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 成语学习与运用 : 揣摩并想象人物的 语气、神态和心理 ，将人物展现在大家面前吧。 孙权劝学课本剧 .doc 要求 ：以小组为单位，准备 2分钟 孙权：坚决而严厉 责备且关爱 语重又心长 鲁肃：惊讶。阅读剩余 0%
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