负数的认识上课课件

盒子里放入一个黑色的棋子 ， 让学生抽 ， 说明会出现什么结果。 （ 5）再往盒子里放入红色的棋子，让学生抽，说明会出现什么结果。 第四次的结果： 第五次的结果： 可能是白色，可能是黑色。 可能是白色，可能是黑色，可能是红色。 结果和种类的多少有关。 箱子里有 8个白球、 4个黄球和2个红球，从箱子里面任意摸出一个球，可能出现哪些结果。 8个白球 4个黄球 2个红球 可能是白球、也可能是黄球

小河上有座石桥。 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 “你是谁。 你在哪儿 ?” “呱呱呱，多好看哪。 ” “桥洞里藏着一只小青蛙吧。 他在学我说话哩。 ” “桥洞里藏着一只小青蛙吧。 他在学

注意：商的位置 92 30 ） 85 40 64 30 40 20 30 10 3 30 2 40 0 60 2 2 80 4 5 0 例 2： 140本故事书，每班分 30本，可以分几个班。 140247。 30= 140 30 4 120 20 4（个） … 20（本） 注意：被除数的前两位不够除，要看前三位。 余数要比除数小。 答：可以

应如何运动。 A是 1 B是 － 5 C是 － 3 D是 0 E是 － ● － 4 ● 1 ● － 2 ● ● － ● ● 周日。

样评价主人公。 文章写作上有何特点。 效果如何。 学习方法点拨  阅读全文，概括人物事迹。  概括人物品质特征。  思考人物品质给人的启迪。  个性化解读人物品质，并拓展延伸。 阅读课文 ,说说文章是从哪几个方面来写贝多芬的。 作者是按照什么顺序来组织材料的。 概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难）。 讲述贝多芬的以下内容  （ 1）贝多芬的 童年及家境生活  （

书斋 作者简介 谈生命 • 本文都把生命比做什么。 • 从哪几个方面来写的。 (分几层 ) • 语言上有哪几个标志。 思考题： 文章结构 第一层 :揭示话题 .文章题目是 “ 谈生命 ” 开篇即起波澜 第二层 :描写 “ 一江春水 ” 的全部生命历程 .写出了生命里 程的丰富多彩 . 第三层 :描写 “ 一棵小树 ” 的全部生命历程 . 第四层 :总结全文，点明、深化主题。 揭示生命的本质。