课题学习图案设计(3)内容摘要：
样。 （ 2）同桌再互相说说课文讲了一件什么事。 （ 3）全班交流。 5．质疑，学生自己能够解决的尽量自己解决，教师起引导作用。 四、 朗读感悟 教师范读课文，注意感情和语气停顿 分小组合作朗读，体会 男女生分角色朗读课文，读后进行评价 五、创作表演 请生自由选择伙伴，三人为一组，一人扮刺猬，一人扮小獾，一人读旁白。 三人合作表演，可以根据课文内容自创台词，自由发挥，自编动作，合作准备 3分钟。 上台表演，生评议。 六、小结。 从刺猬和小獾的故事中，你知道了什么。 （称赞可以给人信心，会给别人带来快乐，消除疲劳。 ） 七、布置作业：正确、流利地朗读课文。 第二课时 教学要点： 学习生字。 教学过程： 一、 复习检查。 分组分角。阅读剩余 0%
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