课题三__制取氧气课件(上课用)(2)

课题三__制取氧气课件(上课用)(2)内容摘要：

试管口略向 下 倾斜 用酒精灯的 外焰 先均匀预热 ,再集中在有药品的部位集中加热 , 等有 连续 的气泡产生时再收集 原因： 防止冷凝水倒流至试管底部 ,炸裂试管 原因： 刚加热时产生的气泡中混有空气 ,这时的气体不纯 实验完毕 ,先撤导管 ,后移酒精灯 收集满的氧气 ,应 正放 在桌面上，并用玻璃片盖上 原因： 防止试管冷却后 ,水槽内的水沿导管上升 ,进入试管 ,使试管炸裂 原因： 氧气密度比空气略大 固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部。 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 用排水集气法应什么时候开始收集。 当气泡连续均匀放出时开始收集； （哪种方法得到的氧气更纯。 实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么。 先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回 热的试管底部，炸裂试管 回顾一下： 用排水法收集的气体更纯） ,为什么要在试管口塞一团棉花 ? 可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 “一变多” A = B + C + 〃〃〃 分解反应 ： 例题：下列反应中属于分解反应的是 ( ) A、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气 B、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 C、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜 D、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳 A、 B 三、工业制法： 原料：液态空气 方法：分离液态空气 空气 加 压 降 温 氮气 液氧 氧气 蒸 发 液态空气 工业制法是 物理变化 过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同。 反应物都是 固体 ，反应需要 加热 反应物是 固体和液体的混合物， 反应 不需要加热 固液不加热型 固固加热型 固液不加热型。