程寨小学郑倩倩加强音乐的审美导向内容摘要:
意向,注重审美导向教育,才能起到好的效果,否则会适得其反。 学校要重视 音乐 欣赏课的教学。 要把民族 音乐 放在重要的地位,但也不能排斥外来的健康的 音乐 ,要使学生既欣赏到典雅的民族 音乐之美,也能欣赏到情感强烈、节奏变化对比大的现代 音乐 之美。 学生通过大量的不同内容、不同形式、不同风。程寨小学郑倩倩加强音乐的审美导向
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,还能让学生快速掌握歌曲旋律,让学生更加轻松的学会演唱这首歌曲。 从小学生性格特征来看,如果教学内容重复、单一,就很容易让学生产生厌烦心理,不仅不会提高教学效率,还会出现厌学心理。 因此,在教学中,老师应该利用好奇、好新的心理,通过多媒体、音乐动画以及游戏教学等方法,丰富教学内容,让学生在美中得到陶冶、启迪,同时,这也是帮助学生理解的过程。 在课堂教学中,通过将色彩与音乐结合起来,在学生视觉
透过林隙,晨曦微露,万籁俱寂,偶尔一两声鸟鸣 …… 此时,笛声悄然响起, “笛子独奏《早晨》 ”的字幕渐渐出现,随着笛声,字幕化作一轮红日喷薄而出 ……经过这样的前景导入,学生很快就进入了笛声所创设的意境。 这种形象与音乐的完美结合,将使学生如身临 其境,感受从未有过的美感,对音乐会有更全面、更深刻的理解。 (二 )情境凸现,突破教学重点难点 在传统教学中,音乐教师往往要准备图片、大歌纸
学生主体地位,让学生敢于展现、表现自我。 在老师与学生共同进行教学互动的过程中,陶冶情操,让音乐知识得到升华。 在这种课堂教学中,能够让学生积极参与到教学工作中,进而形成良性循环。 例如,在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时,通过多媒体播放采茶画面,让学生根据采茶场景,设置采茶动作,进行表演。 这种教学情境,不仅能让学生主动参与到教学工作中,还能提高教学质量。 音乐实践作为教学活动的主体
.这些小容器你们一定也见过。 里面各有多少毫升药水。 (多媒体出示图片:针筒、盐水袋、口服液、眼药水)(介绍一下勺子的容量) 2.每个小组都带来家里的小容器了吧。 请你们拿出来吧。 它们是:碗、杯子、保鲜盒 请每个小组根据这样的要求来试一试。 把 50 毫升水分别倒入这几个容器里,观察:水面各在哪里。 3.估一估 你能估计一下,这只碗的容量大约是多少吗。 杯子呢。 你知道吗
、教学百分数的意义 百分数在我们的日常生活中应用非常广泛,可以说是随处可见,下面请看这些百分数在日常生活中表示什么意思呢。 出示相关信息,学生回答问题(完成 P65,读一读,说一说)。 (一)读一读 第五次全国人口普查结果表明:目前我国男性人口约占总人口的 52%,女性人口约占总人口的 48%。 今天全校学生的出勤率为 95%。 这件衣服中含棉 80%,涤沦 20%。 一瓶果汁,
写胡杨长相的句子。 出示第四自然段的文字 (它虽然有高大的身躯,但它的脊梁始终是弯曲的,就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上;它的叶形随环境的改变而改变,边缘常呈现锯状,它的叶色常常是晦暗的灰色, 至多是个淡绿色,没有银杏的挺拔和柏树的优雅。 ) “胡杨长相为何如此惨不忍睹”。 谁能说一说自己的看法呢。 (体会胡杨弓腰驼背的长相是为了适应恶劣的自然环境