沈红瑞认识图形教案内容摘要：
）生1：我从长方体上找到了长方形。 生2：我从正方体上找到了正方形。 生3：我从圆柱体上找到了圆形。 师根据学生的回答在课件上演示立体图形上的平面图形师：请同学们打开学件，里面有老师给你们准备的各种形状图片，你们能把这些图片分分类吗。 （利用学件，学生自主活动，教师巡视）。 师：哪个同学上来展示一下，你分了几类。 为什么这样分。 生1：我分了5类，长方形分了一类，正方形分了一类，圆形分了一类，平形四边形分了一类，三角形分了一类。 生2：我们是按颜色分的师：你们的这种分法出有道理。 师：这节课我们来学习按形状分类后的图形。 师指着生1分出的大大小小的长方形问，你们怎么知道这些都是长方形。 生1：长长的，直直的。 生2：有4个角。 师：其他同学也这样认为吗。 师：真是善于观察的孩子，那正方形是什么样子的。 生1：四四方方的。 生2：方方正正的。 生3：有4个角师：噢，那平形四边形呢。 生1：也有4个角，。阅读剩余 0%
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