欢庆教案付金柱内容摘要：
：知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日；中国有 13 亿人口。 师：刚刚在自学时有一位同学提了一个很好的问题，我们一块儿来帮他解决好吗。 生：中国有十三亿人口，可书上说是十三亿孩子，我认为书上写错了。 师：你很会读书，敢向书本挑战，那是不是课文弄错了呢。 A、想想：十三亿孩子指的是什么。 （十三亿孩子还代表警察，妈妈，还有其他的很多的人） B、为什么说十月一日是个“美好的日子”。 指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速 度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。 板书：十三亿 十月一日 过度：是呀。 新中国成立后，每年的 10 月 1 日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧。 （多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面） 师：同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢。 （高兴、激动、兴奋„„）好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。 （生齐读） 教师范读（配乐） 师：看大家都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗。 十三亿孩子共同祝福祖国妈妈的生日，大自然也以自己独特的方式来欢庆祖国的生日，都有哪些呢。 下面同学们不妨边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗。 师读完后问： （ 1）这首诗歌写了哪些景物呢。 划出有关的词语。 （教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天。阅读剩余 0%
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