平面镜成像与作图教学设计活动页冷天保内容摘要:
为什么用玻璃板而不用平面镜。 ②为什么要准备两只完全一样的蜡烛。 ③ 为什么要用直 尺。 ④怎样判断是实像,还是虚像。 ⑤小孔成像与平面镜成像的区别。 、 、 两个方面。 自学指导 2: 请同学们阅读 课件中平面镜作图(镜、像、物)的关系图,小组讨论方案,然后作图, 5分钟后, 比较那一组的作图方法多一些,作图规范些:。平面镜成像与作图教学设计活动页冷天保
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甲、乙两人分别骑自行车和摩托车都从 A地到 B地 ,甲每小时行 20千米 ,甲出发 2小时后乙才出发 ,结果乙用了 4小时追上甲 ,求乙的速度。 某校 新生列队去学校实习基地锻炼,他们以每小时 4千米的速度行进,走了 41 小时时,一学生回校取东西,他以每小时 5千米的速度返回学校,取东西后又以同样速度追赶队伍,结果在距学校实习基地 1500米的地方追上队伍,求学校到实习基
(齐读)面对此情此景,我和同伴、向导,幼龟又是怎样的。 请你们给这个故事编个结尾吧。 (生补写结尾) 生1:得救的小幼龟在波浪中伸出脖子,不住 地点头,好像在向我们表示感谢哩。 生2:我们高兴地看着小幼龟在快活地游向大海深处,心里像吃了蜜糖一样舒服。 生3:向导在我们的指责中惭愧地低下了头„„ 此时,所有学生的心都和作者一齐跳动,他们和作者一样为小幼龟的命运而着急、担心、揪心;都对向导的无动于衷
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转化成的长方形与平行四边形面积相等吗。 长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系。 根据长方形的面积公式,怎样求平行四边形的面积。 ( 2)同桌操作活动 ( 3) 交流汇报:怎样剪拼。 ( 4)观察思考: 这几种方法都是沿着平行四边形的高剪开拼成长方形的,为什么要沿着高剪。 平行四边形有多少条高。 沿任意一条高剪开,然后将左半部分向右 或将右半部分向左平移 都能得到一个长方形吗。 小结