平行四边形的面积教学设计秕子内容摘要：
一格的都按半格计算。 （ 2）学生用数方格的方法计算两个图形的面积并填写书上 80 页表格。 （ 3）反馈汇报数的结果，得出：用数方格的方法知道了两个图形的面积一样大。 （ 4）提出问题：如果平行四边形很大，用数方格的方法麻烦，能不能找到一种方法来计算平行四边形的面积。 （ 5）观察表格，你发现了什么。 （ 6）引导学生交流发现并全班反馈得出：平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积相等；平行四边形的面积等于底乘高。 （ 7）提出猜想：平行四边形的面积 =底高 2．操作验证。阅读剩余 0%
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