常村镇实验学校许亚琼探索图形覆盖现象的规律内容摘要：
考虑把长方 形平移多少次就行了。 ） 二、再次经历探索的过程，发现规律 如果每次框出三个数，一共可以得到多少个不同的和。 你能用平移的的方法找到答案吗。 拿出能框 3个数的长方形框自己试一试。 学生操作后组织交流：你是怎样框的。 （强调按顺序平移）一共平移了几次。 （ 7次）得到多少个不同的和。 （ 8个） 提问：如果每次框出 4个数、 5个数呢。 再试着框一框，看看分别能得到多少个不同的和。 组织学生交流结果。 要求：刚才我们用方框在数表里每次框出 了 2个数、 3 个数、 4 个数和 5个数。 你能联系每次平移的过程和得到的结果，把下表填写完整吗。 每次框几个数 平移的次数 得到几个不同的和 引导：观察表格，自己想一想，平移的次数与每次框几个数有什么关系。 得到几个不。阅读剩余 0%
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