第十一单元教学计划内容摘要:
、通分,会比较异分母分数的大小。 能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法,能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题,能应用上述知识解决一些简单的实际问题。 使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法;能在方格图上用数对表示点的位置,能根据给出的数对找到相应的点。 使学生进一步了解并掌。第十一单元教学计划
相关推荐
He’s excited. 七 、连词组句 .( 2 5 = 10 分 ) (1)than, shorter, me, you’re (2)big, your, how, are, feet (3)on, did, the, you, do, weekend, what (4)on, did, go, you, weekend, swimming, the (5)go, where, you,
playing football with my frieds. b. c. 七、阅读,排序。 ( 12%) ( )Sometimes. ( )Chinatown? But this is America, not China. ( )I’m sending an to my family in China. ( )Do you miss China? ( )What are you doing
、 with D、 to ( ) Not really, I a long time ago. A、 stop B、 stops C、 stoped D、 stopped ( ) Do you often to school? A、 speaking B、 walking C、 walk D、 reading ( ) you want to go inside? A、 Does B、 Did C
发展的过程中从习惯法 发展 到成文法、从公民法 发展 到万民法的原因与意义。 (提示: 过程 —— 原因 —— 意义 ) 小组讨论: 归纳总结: 探究点二: 根据前面所学及教材和以下材料分析罗马法的主要 内容有哪些。 “奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从 “命运 ”的安排,对逃亡的 奴隶和隶农必须严加惩治。 ” 摘编自《民法大全》 编制 : 魏兆鹏 审核(备课组长) : 时间 :