常村镇实验学校王芳一般过去时内容摘要：
得到礼物吗。 小准备好了吗，出发。 一、第一关：时态介绍。 里面有 3 个小关卡哦。 第一关卡：一般过去时介绍，你能读读吗。 读得真清楚 ! 第二关卡：一般过去时构成。 1）小朋友，你能火眼金睛地观察出这些动词的变化规律吗。 2）小朋友观察得真仔细，真棒呀，下面我们来玩游戏：摘苹果。 （快闪过过去式）你能把动词过去式，找到属于他的规律的苹果吗。 就能把这又大又甜的苹果捧回家喽。 （答对了奖励小苹果贴纸） 3）小朋友让我们拍拍手来读读动词过去式的变化规律的小诗。 板书：动词过去式的变化规律小诗 现在到了第三小关卡，你能归纳出规则动词过去式词尾 ed的读音吗。 二、小朋友真能干。 第一关闯关成功啦。 下面到了第二关：时态应用。 里面也有 3 个小关卡。 第一小关卡：小朋友你能读读含有过去式的小诗吗。 小朋友读的真好，下面来闯第二小关卡吧。 倾听、做好闯关准备。 生读：一般过去时介绍的句子。 通过引导，生观察，对比归纳出常见的动词过去式的变化规律。 玩游戏，激发学习兴趣，从而进一步梳理动词过去式的变化规律。 读诗，树立自信心，进一步整理动词过去式的变规律。 归纳规则动词师引导并鼓励生通过观察，对比归纳出规则过去式词尾 ed的读音。 培养学生自主归纳、自主学习的意识和能力，形成有系统、有条理的知识结构。 倾听 读小诗 导入技能，利用 PPT展示，激发学习欲望。 翻页显示出需要读的内容。阅读剩余 0%
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