常村镇实验学校王芳unit2内容摘要：
入 教师总结游戏结果，可提问 56 名学生： Where does Ben e from? 或 Where is Mary from? 等，学生答出：Ben es from Britain. 或Mary is from Australia. 等。 思考并举手回答。 了解 Britain，Australia， New Zealand 三个国家的概况，树立问题意识。 教师演示电脑课件。 随着鼠标的点击，屏幕上出现一封电子邮件，引导学生说出 ：An ，教师告诉学生看别人的信件需要事先征得同意。 配 合多媒体课件的展示，学生初步感知英文 的样式。 形成尊重他人，并与他人和谐相处的情感态度，引导学生了解新鲜事物，以引发他们的学习兴趣。 教师演示电脑课件，屏幕上出现一封电子邮件的界面，图中有 Subject, 有 Lucy 的 的地址，然后请学生认真观察英语电子邮件的写作格式。 教师： T: Where is it from? S: It is from Lucy. T: Yes, it’s from my new friend Lucy. But how do you know that? Oh, you can see the address. Do you have an address? 请几名学生说一说他们的电子邮箱的地址。 观察电子邮件的界面，熟悉英文 的格式。 师生交流。 熟悉英文 的格式，培养有益于学生身心发展的兴趣和爱好。 学 习 新 课 教师演示电脑课件，呈现出关于新西兰的图片，播放两遍录音，让学生听一听 Lucy是如何介绍她的日常生活的。 接下来进行师生问答，帮助学生理解邮件内容。 问题如下： What is the about? Where does Lucy e from? When does Lucy get up? When do classes begin? Where does she have lunch? When does school end?。阅读剩余 0%
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