工大实验杨守云足球射门

工大实验杨守云足球射门内容摘要：

、 传球练习 学习头顶球技术 徒手模仿练习 一人持球一人顶球，体会动作要领及击球部位 一人坐地上，定对方抛过来的球，体会发力 一人抛球一人原地顶球 一人抛球一人移动中顶球 两人一组互相对顶 体能游戏 8 内容： 头顶球 重点：前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时间 难点：学生有惧怕心理，部位不准，仔 细 体会 正 确方法 ， 基本掌握前额正面头顶球的基本动作，了解跳起头顶球和额侧面头顶球的动作方法。 通过 复习 头顶球技术，发展身体协调性，灵活性等素质。 培养学生勇敢、果断的优良品质。 运球练习 传球练习 学习头顶球技术 徒手模仿练习 一人持球一人顶球，体会动作要领及击球部位 一人坐地上，定对方抛过来的球，体会发力 一人抛球一人原地顶球 一人抛球一人移动中顶球 两人一组互相对顶 体能游戏 9 内容：基本战术 重点：斜传直插二过一的配合要点 难点：传接球配合的是机与能力 了解二过一战术配合的形式，基本掌握斜传直插二过一的配合要点。 通过传接球配合练习发展学生对控球能力和队友协作能力的提高。 培养团结协作，积极果断等优秀品质。 球性练习：踩球、荡球拨球、拉球、扣球 传接球游戏 学习 斜传横插二过一 战术 三人一组 练习 小结、纠正 练习提高 教学比赛 放松练习 10 考核 通过技能水平、情感态度、运球的时间等项目考查学生掌握足球技术情况。 从而激发他们继续努力，继续学习的优秀品质。 熟悉球性 曲线运球 宣布考核标准 体验考核绕标志桶曲线运球（往返） 考核 小结 教学比赛 （二）学情分析 ： 初二年级的学生应具备 基本球性练习，传接球技术。 男同学可以进行传球配合，比赛等。 但女生由于生理心理特点。 接触球的机会远远少于男生，因此足球基础会稍差一些。 （前侧）： 通过对学生球性练习；如踩球、荡球、普通的推球、拉、拨、扣球等技术的学习与复习，女生几乎是零基础，因此在教学生难度大一些，传接球的基础也非常薄弱。 因此在教学中我把教学难度指标降低一些，让他们从兴趣开始。 逐渐掌握运传球、射门、战术配合等技术，提高足球参与能力。 ： 由于初二年级的女生足球基础非常薄弱，球感很差。 但是通过 球性练习， 脚内侧、正脚背等技术的学习，激发学生学习兴趣，消除畏惧心理，通过中考改革等争取引导学生，树立正确的学习观念，通过健康理念引导学生树立终身健康理念，选择有兴趣的项目终身 练习。 树立健康第一的思想。 、生理特点： 初二年级的女生正直青春期，生理心理方面都有很大变化。 自我意识强烈。 开始关注自我形象。 在运动中不确定的内容参与会小心翼翼，活跃度降低。 也会害怕失败而不敢大胆尝试。 但模仿和观察能力都很强，通过教师示范、讲解、正确引导基本能完成教学任务。 但不会像男生一样每节课都会有精彩纷呈的表现。 整体感觉比较闷，希望通过比赛激发他们青春靓丽的激情。 ： 学生足球基础薄弱，学起来兴趣不足，练习兴趣减弱 初二学生自我意识强烈，练习时怕出丑动作可能不到位，做的不标准 三、教学效果预计： 本课是第三次足球课，整体学生足球基础比较差，球性练习，传接球练习都是新授内容。 女生几乎是零基础。 因此我选了一个最为简单又便于比赛的技术进行教学，让她们在最短时间内找到成功的感觉，体验足球的快 乐，为后面足球运球、足球游戏和比赛打好基础。 课堂效果预计目标基本达成，绝大多数同学学会正脚背踢球，并成功射门。 在比赛中团结协作，有集体荣誉感，课堂气氛活跃，积极参与。 学生控球能力一般，但教师及时鼓励，锦上添花。 四、教案（课时计划） 《 足球射门 》教案 班级： 初二三班。