山沟里的孩子教学设计张凤霞内容摘要：
看他们是怎样上学的，他们为什么而学习。 划分层次 默读课文，看看课文中写了几方面的内容。 根据这些内容，你认为课文可以分成几部分。 (1)边看边思考。 (2)试着分一分，想一想，为什么这样分。 (3)和同学们交换一下意见。 商量一下，还能有别的分法吗。 学习第一部分 找一找，画一画，读一读，想一想，说一说。 (1)轻声读课文中具体描写山沟里的孩子们每天上学情景的段落，找一找具体描写孩子们上学的词句画 出来，再读一读。 (2)想一想山沟里的路会是什么样的，想想孩子们上学、放学路上的样子和心情。 (3)把自己想象的情况跟同桌说一说。 [点评：引导学生学习，教给学生阅读的一些方法：找一找、画一画、读一读、比一比、想一想、说一说。 ] 默读课文第一部分（ 15 自然段），认真想一想，你具体读懂了什么。 在四人小组中讨论一下，你们是怎么读懂这些意思的。 先试着感情朗读第一部分，再和同学比一比。 [点评：有感情地朗读课文，促使学生角色移位，情感参与，是理解课文内容的很好方法。 ] 讨论：这一部分的大意是什么。阅读剩余 0%
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