小数乘法马庄乡育才回民小学内容摘要:
( )。 3.笔算练习。 47= 52= 64= 21= 教师指名板演,学生独立练习,然后集体订正。 三、拓展提高 1.大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有点心动。 小刚也遇见了特卖会,那你帮他算算他至少要带多少钱才够。 某商店牛奶搞特卖活动,每盒牛奶 元,买四赠一。 小刚要买 20 盒牛奶,至少要带多少钱。 分析:“买四赠一 ”的意思就是买 5盒牛奶付 4盒的钱数,求买 20盒需要多少钱,就是求实际应付的钱数。 方法一:先求出 20盒里有多少个 (4+1)盒,再求出买 4盒多少钱,最后求出一共需多少钱。 20247。 (4+1)=4(个) 4 4= (元) 方法二:先求出 20盒中一共有多少盒是需付钱的,再求出买 20盒一共需多少钱。 20247。 (4+1) 4=16(盒) 16= (元) 2.运用因数的变化引起积的变化规律巧计算 根。小数乘法马庄乡育才回民小学
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: 是 3 大格, 是 30小格 ,两个数字在同一点上,所以 = ( 3)小结: 同学们想出了多种办法都 说明了 =。 验证 ( 1) 刚才我们利用数射线证明 与 是相等的。 接下来我们 来验证, 在数射线上还 有好多这样的 点 ,请同学们找三组,并记录下来 . ( 2) 汇报 ( 3) 我们在数射线上找到了好多小数是相等的,观察这些小数, 左边的数与右边的数有什么区别。 但是它们的大小却相等。
织机构 第七条 本社团设社长一名,副社长两名。 理事(队长)若干,任期一年。 理事 会由理事(队 长)组成。 第八条 社长,理事产生办法: (一)社长在校学生会社团部监督、考核下,经社团全体大会选举产生。 确定后,报院团委备案。 (二)理事由社长提名,经社团全体成员选举产生。 (三)理事会成员任职期间,因各种原因造成职务空缺需要增补成员的,按以下程序进行。 社长空缺的,有理事会提名推荐人选
自然而然地展开想像,获得初步的情感体验。 因此,在进一步读课文时,我设计了如下教学环节: ( 再读课文、整体感知 )师讲叙:小母鸡请谁一起种稻子。 它们愿意吗。 为什么。 (屏幕出示句式:“小母鸡请 一起 , 说 太辛苦,它怕。 ” 个人读文思考,再全班交流。 ( 简析: 让学生变式说话,既培养概括主要内容的能力,又为学习第二、三自然段埋下伏笔。 ) ( 导读第一自然段 )具体教法如下: ①(
生联系估计的结果进行思考 ) 那么怎样才能得到原来的积呢 ?我们一起分析一下,看看按整数乘得的积与原来的积有什么关系。 出示教材第 86页下半部分的竖式图示。 提问: (1)你能看懂上面虚线框里的意思吗 ?谁愿意说一说自己的理解 ? (2)第一个箭头,连同上面的“ 10”表示什么意思 ? (3)第二个箭头,连同上面的“ 10”又表示什么意思 ? (4)把两个因数都乘 10
学中重点讲解第一篇侦察报告,通过自读,让学生提取这篇侦察报告中的信息,接着学生进行汇报,我引导学生对信息进行分类提取出状况、原因、后果这三方面内容并作批注。 后三篇侦察报告采用自学 的方式,让学生自己总结这三方面的内容,我根据学生的汇报列出表格提纲,在学生汇报的同时进行朗读体会。 真正把课堂交给学生,以学生为主体,做到自读自悟。 学习完四篇侦察报告,学生其实已经进入到字里行间