小学三年级数学年月日孟南学校内容摘要:
叫大月,一个月有 30 天叫小月 )。 ( 6)小组活动:说一说自己的生日、父母的生日是大月还是小月。 闰年、平年认识 (1) 师:同学们,大小月中怎么没有 2 月呢。 请同学们观察,老师给出的19952020 近十年 2 月是多少天。 (28 天、 29 天 )你们能发现什么规律吗。 (2) 猜测: 1994 年、 1993 年、 2020 年、 2020 年的 2 月有多少天。 (课件展示万年历进行验正) (3) 教师展示闰年、平年概念课件,揭示什么叫平年、闰年。 师:判断一年是平年还是闰年,主要是看哪一个月的天数呢。 ( 2 月) ( 4)质疑:刚才我们知道了 2 月的天数在四年里有 3 年是 28 天, 1 年是 29天,这又是怎么回事呢。 师:同学们随便说出几个年份,让老师说出这年是平年还是闰年,并说出 2 月是多少天。 ( 5)师:同学们想知道老师是怎么判断。小学三年级数学年月日孟南学校
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短的时间向学生展现更多的表现方法,使学生在掌握多种表现方法的基础上更好的发挥创意想象。 3. 教学目标分析 本微课教学目标在于,引导学生学会 利用卡纸、剪刀、颜料 等工具材料,通过剪贴、绘画、刻、印等手法改变动物的斑纹的形状或色彩,创新表现动物 的 “ 花衣裳 ”。 解决了授课教师在演示
想。 然后,我们又读了作者推想的语言,了解了中年人的生活,有了更多感悟。 【设计意图】明确学习方法,为学生下一步自学 4 自然段提供有效指导。 三 .自赏人物 ,感悟 同情 1.我们按照刚才的方法继续品读 4 自然段。 ( 1) 从“欠起了身、 紧紧地攥着 、 搜寻 ” 等动作描写体会对老年人的同情。 ( 2) 通过“一辈子辛劳”“坚持”等词语想 象老年人的生活,进一步体会情感。 自学提示: 1
学中重点讲解第一篇侦察报告,通过自读,让学生提取这篇侦察报告中的信息,接着学生进行汇报,我引导学生对信息进行分类提取出状况、原因、后果这三方面内容并作批注。 后三篇侦察报告采用自学 的方式,让学生自己总结这三方面的内容,我根据学生的汇报列出表格提纲,在学生汇报的同时进行朗读体会。 真正把课堂交给学生,以学生为主体,做到自读自悟。 学习完四篇侦察报告,学生其实已经进入到字里行间
系,从这两个关联词看出了蔺相如不仅愿意铤而走险,而且还分析了两种可能,想出两种对策。 师 :这两种对策目的是什么。 生:就是造成秦国理屈的局面, 让秦王“没有动兵的理由”,使赵国化被动为主动。 可见蔺相如不仅勇敢,而且是个深谋远虑,才智过人的人。 师:还有哪些描写能看出他机智勇敢。 生:机智说宝玉有不足,要回宝玉。 生:让人化妆将宝玉送回国。 师 :如果被发现会怎样。 生;秦王会反说赵国不讲信用
新知。 观察桌面上的长方形和正方形 卡纸 ,想一想长方形对边的长度有什么关系。 正方形的四条边有什么关系。 它们的角是我们学过的哪一种。 自己利用学具 动手操作探索 长方形和正方形的特征。 小组 交流 讨论: 将自己的想法说给同伴听,并总结长方形和正方形的特征。 完成“问题生成”部分 习 题。 孩子 带着极大的兴趣投入这节课的学习。 认真看 书, 独立 完成 “导读部分” 问题 ,理解和 掌握