宋华海水内容摘要：
不认识的字画线。 生自由朗读，师提供坐姿、指读、答疑等方面的帮助指导。 口令提示听读时指字。 师：听了老师的朗读，你想说些什么。 学生评价。 孩子们读得好认真呀。 下面，请孩子们指读给同桌听一听。 听读的孩子注意检查你的同桌：是不是指着字宝宝慢慢读、。 有几个孩子指读得特别认真，老师真想学习学习。 哪个能干的孩子愿意上来指读《海水》这首小诗呢。 （读准字音的奖励） 哇，每个字都指得很准确、读得也很清楚。 我相信所有的孩子都能够像她这样，一个字一个字的看清楚、指着读。 我们一起来试试吧。 三、快乐朗读，理解儿歌。 我会读，读字 大家看看黑板的大海上有几滴水珠，谁能帮助大海妈妈读出他们。 学生黑板揭开字卡，自读，学生判断，小老师教。 我会读，读词。 活泼可爱的字宝宝，找来了好朋友，你还认识他们吗。 （ 1）出示词卡 :“我问你”、“为什么”、“ 笑。阅读剩余 0%
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