第3课星星变奏曲内容摘要：
写道 :“我在大地上画满了窗子 ,我要让习惯黑夜的眼睛也习惯光明。 ”你会用诗中的什么词语来概括当时的社会背景和诗人的追求 ? “黑夜”可以用来概括社会背景 ,“光明”可以用来概括诗人的追求。 6. 朗读全诗 ,完成下列示意图。 问题一 :通读全诗 ,两节诗歌中是否有相似或反复的诗句 ?这两节诗构成了什么关系 ? 反复 :“ 如果 „„ 谁还需要 „„„ 谁还会 „„谁不愿意 „„ 谁不喜欢 „„” 前一节诗是肯定结构 ,而后一节诗是否定结构。 两节诗构成了对比关系。 问题二 :整体感知课文 ,思考下列问题。 第一节 :星星、湖、萤火虫、春天、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香 ,这一组意象美丽、浪漫、自由 ,是光明的象征。 第二节 :寒冷、冰雪、苦难的诗、冻僵的夜晚、瘦小的星,这一组意象可怕、阴险 ,是黑暗的象征。 ,两节诗中分别描绘了哪些意象 ?两组意象分别有什么特点 ? ? 示例 :第一节诗还可以用摇篮曲、花香、呢喃的虫鸣等作为意象 ,第二节诗还可以用生锈的铁犁、凛冽的风等作为意象。 问题三 :这首诗的主要意象是什。阅读剩余 0%
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