姚懿花百分数的应用内容摘要：
指名回答，引导学生认识 “水结成冰，体积会增加 ”这种物理 现象。 教师 引导学生 可以通过画线段图 来 理解 “增加百分之几 ”的意思是“ 冰的体积比原来水的体积多的部分是水体积的百分之几 ” 你能独立解决这一问题么。 自主探索解决问题 （ 1）、 让学生独立思考，解决情景图中提出的问题。 教师巡视，及时了解学生中典型的算法。 （ 2） 、合作交流。 指名板演，学生可能会提供以下两种算法： 方法 1 ：（ 5045） 247。 45 方法 2： 50247。 45=111% =5247。 45。阅读剩余 0%
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