地坛刘文说课稿内容摘要：
在合作探究的过程中建立自信心，体验探究的乐趣与成就感。 教学重点、难点： 重点：回忆观察下雨时的景物和人物，并表现出来。 难点：表现一组 人物的高低和相互关系 敢于表现运动中的人物动态 四、教法： 在课堂教学中为了让学生能 寻找到生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力。 我采用了参与式、讨论式、互动式、体验式，观察感知等教学方法， 以便学生在生动 的 课堂 情境中， 感受美 、 发现美，创造美。 五、学法 : 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重引导学生 回忆、体验、观察、联想的学习方法。 并结合教法和学法采用相关的教具和学具：多媒体课件、演示道具 （拼贴关节小人） 等。 六、教学过程 （一）、 导入 听 教师播放一段音频 ： 充分调动学生的听觉感官 ， 激发学生的学习兴趣 学生在充满激情的氛围里感受运动带来的快乐。 说 “谁听过这段音乐，这段音乐展现了什么运动。 ” （ 学生回答 ：足球运动） “ 足球运动是世界上第一运动， 体现了运动中力量和速度 的完美结合。 运动员在绿茵场上奔跑 、 扑救 、 欢呼的瞬间所展现出来的舒展的线条都给我们带来了 美的享受。 ” 看 “接下来我们就去观赏一场足球比赛。 ” （二）、讲授新课 教师播放视频 （创设 情境 、渗透知识 ） (学生欣赏 ) （ 1）“比赛间隙、突然下起了大雨，这时的赛场是什么景象。 ” （学生回答：雨很大、运动员的衣服都被淋湿了，地面有很多积水、奔跑起来很困难等等） （ 2）“那么运动员们又是怎么做的。 ” （学生回答：运动员没有因为下雨而停止比赛，反而更加努力。阅读剩余 0%
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