国宝大熊猫教学设计王红内容摘要：
看看这与文中的语言有什么不同。 学生阅读《辞海》上介绍大熊猫的文字，说说不同之处。 （ PPT 展 示） 明确： A）平实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。 2 B）生动说明：巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来说明，并带有作者的主观色彩。 介绍 大熊猫 这些内容 就可以了，作者为什么要写前三段。 （齐读前三段） 明确：因为它是国宝。 （分析题目和破折号） 标题解读 —— 标题中的 “ 大熊猫 ” 是文章的说明对象，国宝说明了 “ 大熊猫 ” 的珍贵。 过渡： 通过大家的鉴定，我们得出结论：大熊猫。阅读剩余 0%
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