第21课日本明治维新课件内容摘要:
士 前 后 幕府专制,藩国割据 封建等级 封建土地制 重农抑商,农业国 闭关锁国 ——被迫开放 封建军队 封建教育 封建落后国家 中央集权 平等 私有、买卖 重近代工商,工业国 主动开放,积极引进 近代军队 近代教育 富强的资本主义国家 性质。 积极影响 /作用。 是自上而下的资产阶级性质的改革 废除了封建制度 走上了资本主义发展道路 摆脱了民族危机,并跻身于资本主义强国之列。 改革不彻底,保留了封建残余;走上了对外侵略扩张的道路。 局限性。 学史明智 • 从日本明治维新的历史中,你悟到了什么。 要顺应时代的潮流 ,及时变革 . 要善于学习外国先进的文化 ,弃其糟粕。 教育是强国之本 ,要重视发展教育。 考点 :明治维新的内容 明治维新中废藩置县政策的实质是: A、改变国家行政建制 B、完善政府管理职能 C、消除封建割据状态 D、迁藩主到东京居住 考点 :明治维新的内容 “ 国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业 ”。 在这一思想指导下,日本明治政府采取了: A、废藩置县 B、废除封建土地制度 C、发展近代工业。第21课日本明治维新课件
相关推荐
( 19 ) 欣然 规.往 : ( 20 ) 寻.病终 : 向前 ,名词做状语 走完 ,穷尽 看见 仅仅 类 详细 于是 请 告诉 整齐的样子 已经 旧的、原来的 做标记 到了 派 计划 随即 ,不久 ,填写下表。 (1)武 陵 人 捕 鱼 为 业 (2)此 人 一 一 为 具 言 所 闻 (3)余 人 各 复 延 至 其 家 问题一 :一读 ,标出下列重点句子的朗读节奏 ,读通文章
文章的中心内容。 学生找出后先学习课文的最后一个自然段,思考:哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点。 说说“景色诱人”是什么意思。 本课比喻句较多,我将抓住这些比喻句,让学生品位祖国语言文字的优美和本课作者比喻的精当。 “小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库 ”, 这句中把小兴安岭比作了什么。 说明了什么。 理解把小兴安岭比作花园,说明花草树木多,非常美丽
家。 一部优秀的地理学著作。 具有很高的文学和史学价值。 内容丰富 文笔优美 体例严谨 古今河流名称对比 河水——黄河 江水——长江 淮水——淮河 项目 人物 成就 地位 取得成功的 共同原因 数学 祖冲 之 圆周率 : π 世界上第一次把圆周率计算到小数点后第七位,比欧洲早一千年 社会因素:经济的发展 个人因素 : 热爱科学 刻苦钻研 亲身实践 农学 贾思 勰 《 齐民要术 》
第二次工业革命 电力的 广泛应用 汽车和 飞机问世 → 改善了生产生活条件 → 提高生产能力扩大了活动范围 比较两次工业革命的成果 . 能够给我们哪些有益的启迪 ? 第一次工业革命 第二次工业革命 影响 新动力(能源 ) 蒸汽机 (煤炭 ) 电力、内燃机 (石油 ) 从 “ 蒸汽时代 ”进入 “ 电气时代 ” 交通工具 火车、轮船 汽车、飞机 交通运输事业更大发展,极大提高社会生产力
要根据他的改革;评价他的改革,主要根据以下两个标准: 是否顺应历史发展的趋势,促进历史前进。 是否有利于整个中华民族的进步。 孝文帝改革顺应了历史发展的潮流,促进了北方民族的融合,促进了中华民族的发展。 因此他是我国古代杰出的政治家、改革家。 有人说,他是鲜卑族的千古罪人。 也有人说,他是中国古代杰出的改革家。 孝文帝改革 迁都洛阳 汉化措施 促进民 族融合 北魏的统一 民族融合趋势 一