第20课_虽有嘉肴公开课(3)内容摘要：
（ ）知不足，然后能自反．也；知困，然后能自强．．也 反：（ ）故曰：教学相长．也 长：（ ）其．此之谓也．．．．其： 此之谓也：（ 1） 虽 有 嘉 肴 （ 2）弗 食 ，不知 其 旨 也 （ 3） 虽 有 至道 ，弗学，不知其 善 也 （ 4） 是故 学然后知不足，教然后知 困。 （ 5）知不足， 然后 能自 反 也； 知困，然后能 自强 也 （ 6） 故 曰：教学 相 长 也 （ 7） 其 此之谓也 即使 好，美 用鱼肉做的菜。 吃，品尝 （味道）甘美 最好的道理 好处 所以，因此 不通，理解不了。 反省 自我勉励 促进。 表示推测语气。 大概，恐怕。 说的就是这个道理吧。 “ 其此之谓 …… 也 ” 是一种固定倒装句式，通常翻译为 “ 大概说的就是 ……吧。 ” 虽有佳肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道其味道的甘美。 虽我至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。 译文 知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，然后就能自我反省。 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 《 兑命 》 曰：“学学半。 ” 《 兑命 》 说：“教人是学习的一半。 ” 其此之谓乎。 这话说的就是这个道理吧。 拓展提升 《 礼记 学记 》 ① • 玉不琢，不成器。 人不学。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。