四年级语文迷人的九寨沟教案夏李街小学汪秀玲内容摘要：
择你喜欢的某一方面 ,有感情的读一读 ,并说一说你为什么喜欢 ? （温馨提示：勾画出关键词，重点句，批注自己的感受。 ） 品味感悟，美读升华 （ 1）、 汇报展示第二段： 选取自己喜欢的句子，多读一读，体会词语的意思，感受九寨沟的美。 师相机提问、引导、指导朗读。 A、 师： 九寨沟的海子给你怎样的印象。 生： ...... B、师： 谁能找出美的句子。 找自己喜欢的读一读。 C、 指名反馈读自己喜欢的句子，教师追 问喜欢的原因，并指导感情朗读。 ） “ 水晶晶亮亮 ......令人叹为观止。 ” D、师：句中的省略号什么意思。 还有那些美丽的颜色。 生： ...... E、师：叹为观止是什么意思。 谁能用它说句话。 生： F、师：九寨沟的水为什么那么多色彩。 师指导朗读。 “之所以水晶晶亮亮 ......是因为湖里的沉石积木 ......互相映衬。 ” G、师：你还画有那些句子。 你还想出那些名字。 朗读。 “ 五彩池 ......连名字都这么美。 ” 生： ...... （ 2）、 汇报展示第三段： 师：九寨沟的水是那么迷人 ，那它的山林又是怎么样的神奇呢。 我们继续欣赏。 A、 指名读本段，其他同学划出描写颜色的词语。 B、 指名反馈。 C、 理解重点词语： 瑰丽多姿、绚丽多彩。 D、 指导学。阅读剩余 0%
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