喜怒哀乐教学设计王大伟内容摘要：
知识结合 喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。 四、教学方法： 微课 教学法 视频导入和结束， 这能让学生充满兴趣 并 主动地 探究。 示范指导法 在传授知识过程中也应予以示范，在画表情时，提醒学生构图及用线的相关知识。 引导欣赏法 欣赏书中大师作品同时结合课件欣赏同龄人的作品，让学生学会欣赏形成审美意识。 五、课前准备 （学生）铅笔、彩笔、橡皮等。 （教师）课件、各种人物表情的图片资料等 六、教学过程设计 （一） 视频 激趣、导入新课 导言：同学们，老师 给大家播放一段视频 ,（播放 电影 1 片段 ） ，提出问题你都看到了什么表情。 分别给学生 ppt 展示每个表情，提出为什么表情 会有这样大 的变化呢。 和心情有很大关系。 出示课题。 设计意图：通过 视频 以及 图片的 欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。