韦德的心愿教案设计内容摘要:
生读韦德的愿望。 在这个愿望里,他想到的是 _____、是 _____,唯独没有 _____,现在你觉得这个愿望渺小吗。 的确,这是一个 _____的愿望。 :教师导语:当韦德稚嫩的童音在教室里回荡时,老师觉得一股热流涌遍全身,鼻子酸酸的,他想不到 (出示课件)学生读 12自然段,“老师的手很冰,有棉手套就暖和了,奶 奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。 ”教师导语:韦德的真挚、纯洁怎能不敲钟孩子的心灵呢。 因为他们想不到(在读 12自然段)。 孩子们,未来的日子里,当我们在爱的面前犹豫、徘徊时,我们一定要多想一想韦德的心愿。 :韦德纯洁的心灵感动了。韦德的心愿教案设计
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ciation Revise the letters and language goals they learned 1. Present the letters of SZ 2. Present language goals : 3. What color is it ? It’s … Look at the picture . Write the letter for each color
— 抛球,听一听,数一数,小丑抛了几个球,用拍手的方式,准确拍打出第一段,然后变换动作 —— 踏脚。 —— 小丑放气球,听第二段音乐,幼儿学拍节奏,运用拍手画圆方法; —— 小丑倒立跳台阶,听第三段音乐,用嘴巴发生,学拍节奏,旋律较快,注意速度及准确度。 学用打击乐器进 行演奏 :铃鼓、手摇铃、圆舞板;学习三种乐器的使用方法 ,分别使用三种乐器进行演奏, ( 1
教学过程 一、创设情境,引入课题 1?小朋友在树林中玩过吗。 你印象中的小树林是什么样的。 现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气。 (课件展示画面:幽幽的树林,柔和的阳光,绿色草地,蝴蝶飞舞,露珠闪光,鸟语花香,溪水淙淙) 多好的小树林啊。 闭上眼,做做深呼吸,你感受到什么。 2?有两个小姑娘,也到树林里来了,她们是怎么玩的呢。 学了课文就知道了。 [板书:面对夜莺感到羞愧 ] 3?齐读课题