燃烧和灭火课件ppt内容摘要:
条件。 3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件。 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件。 温度达到着火点 需要氧气 需要氧气 火的危害 如何进行灭火。 原则: 破坏燃烧条件(有一即可) 点燃五支蜡烛,在第一支蜡烛上扣一只烧杯; 将第二支蜡烛放在烧杯中, 将第三支放蜡烛的烧杯向加适量碳酸钠和盐酸, 第四支点燃的蜡烛截去蜡心。 观察现象并分析原 因。 (熄灭。燃烧和灭火课件ppt
相关推荐
新课标第一网 熟知炼铁的反应原理 熟练地书写化学反应方程式 强化理解记忆 认识铁的合金 认识合金在生活中的广泛应用,使学生认识化学知识的巨大作用,从熔点更低、抗腐蚀性更好 ( 3)应用举例 生活中用到的合金较多,你知道有哪些。 ( 2) 金属的性质: a) 物理性质: i. 共性 ii. 特性 b) 化学性质: 设疑:你能写出铁、氧气、硫酸、硫酸铜两两个之间发生的化学反应方程式。
读。 (生:我知道蒲公英就像我们的手掌,„„) (找句子) (课件:蒲公英的花瓣就像我们的手一样,可以张开、合拢。 张开时,它是黄颜色的,要是攥成“拳头”,黄色就被包住了,成了绿色。 ) 师: 小朋友们也自由地读一读吧。 ( 学生自由读 ) 师:还有谁也想读读这 两 句。 ( 指名读。 ) 师: 呀,这一组的小朋友听得多认真啊。 来,请你们也来读读,好吗。 ( 部 分读) (教师范读) 师: 是
教学重点: 学会就一件事发表自己的观点并提出理由。 教学难点: 让自己的文章达到以理服人。 90 环节 教 学 内 容 预期目标 师生活动 课前活动 情景导入 新授课文 课堂小结 布置作业 说自己印象最深的一次过生日的经历 (简单说过程和感受) 生日,多么具有纪念性的日子,他代表着我们来到这个美丽的世界的开始,的确值得纪念,但作为中学生,是否应该过生日呢。 这节课,我们继续讨论。 板书:
其他物品隔离 隔绝空气(或氧气) 使温度降低到着火点以下 灭火的原理和方法: 着火点 是物质本身 固有的属性 ( 一个定值 ) , 不会改变。 灭火时 , 可以 降低可燃物的温度 , 但不能 降低可燃物的着火点。 试根据灭火的原理和上述对比实验,设计一个简易的灭火装置。 可参考此图 反应原理: Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2↑+ H2O 了解常见的灭火器 几种常用灭火器