消化系统对营养成分的吸收

用不 燃物质冲淡空 气 ，使燃烧物 质得不到足够 的氧气而熄灭 （可作ＣＯ２ 灭火器或干粉 灭火器 ） 用吸收大量的 热使燃烧物的 温度降低于燃 点以下（可用 ＣＯ２灭火器） 扑灭火灾的一般原则 Title 1 2 3 4 5 6 物品疏散的原则 ： 先易燃易爆物品，后其它物品。 扑救早，损失小。 宜在初期阶段扑灭 边报警边扑救（打电话、按铃、呼喊） 先控制火势，再全面灭火，紧闭门窗

在教学中，可采取课下收集资料、比较、考察的方法，以增强本课的形象性，调动学生的主观能动性；课堂上，师生共同提供资料，鼓励学生主动、大胆地进行比较和分析。 巩固练习 课堂小结 讲授新课 导入新课 四、教学过程 导入新课： 教师先采访一名学生，请他说说现在的学习科目有哪些，然后请他说说这些科目在中国最早是从什么时候开始设立的。 然后引出本课课题 —— “ 清末民初的文化与教育”。 京师大学堂的开办

它能测量的最高温度和最低温度分别是多少。 摄氏温度的读和写 25摄氏度可以写成 25℃ 25℃ 读作 25摄氏度 零下 8 摄氏度可写成 8 ℃ 8 ℃ 读作 零下 8 摄氏度 正确读取温度 观测温度时，视线应与温度计液面持平。 要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 课堂练

“ 火焰 ” 一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的形状，表现出一种动态的美。 (2)比喻句：它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 作用：形象生动地表现了启明星大和亮的特点。 霞光逐渐变淡，天空变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。 这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空

1）用调节好的天平测量石块的质量 m； （ 2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V1； （ 3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度 V2； （ 4）根据公式 计算石块的密度。 mρ V四、测量固体的密度 3. 实验记录表格： 石块的质 量 m/g 水的体 积 V1/cm3 石块和水的总体积 V2/cm3 石块的体 积 V石 /cm3 石块的密 度 ρ/kgm3 四

…… 海底除了这些声音还有可能发出哪些声音呢。 你们也可以用书中这种方式来说说。 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物大约有三万种。 它们各有各的活动方式。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米。 有一种鱼，身体像梭子，每小时