采访周博士手记(2)内容摘要：
（科学饮水） 你知道我们为什么要科学饮水吗。 （学生各抒己见）周博士是 怎么说的呢。 出示句子：讲究喝水、喝出健康、喝出充沛的生命活力。 齐读句子。 师：那么怎么做到科学饮水呢。 周博士为我们提出了那些良好的建议呢。 让我们到文中去看一看。 ①启发思考 :在学习《有趣的生命时钟》和《燃料的家庭》时，我们都运用了表格去帮助学习课文。 在这一课，还能借助表格吗。 如果能，该怎么样设计呢。 对学生设计的表格分析引导，最终确定最为简洁并能理清主要内容的表格。 （参考表格） 饮用水 优点 缺点 纯净水 矿泉水 自来水 ②学生分小组交流，并填表格 ③全班交流，教师相机指导 若你是周博士，你对大家科学饮水能提几条建议吗。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。