认识图形教案内容摘要：
感知特点 （ 1）感知长方体 ，正方体，圆柱，球。 活动：摸一摸长方体，正方体，圆柱，球的实物 ，然后 把自己的感受和发现在小组内交流。 （ 2）汇报交流 生 1：长方体： 长长方方的，有平平的六个面，不能滚动。 生 2：正方体：四四方方的，有平平的六个面，不能滚动。 生 3：圆柱：是直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的，能滚动， 生 4：是圆圆的，光光的，能滚动。 （在此过程中，学生每汇报一种物体特征，其他学生拿出那些物体，让没拿这些这种物体的小朋友赶快找一个看一看，说说有没有这种感觉，同时教师多媒体逐一显示物体特征，就是第六张幻灯片） 三、方法应用 1．由实物抽象实物图形。 投影出示实物图“鞋盒”，引导学生说出它的形状是长方体，然后抽象出长方体图形。 用同样方法出示“魔方”、“茶叶桶”、“足球”等实物图，抽象出正方体、圆柱、和球的图形。 2．记忆想。阅读剩余 0%
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