认识千米教学反思内容摘要：
为了使学生能建立正确的长度观念，在课前我选了几个学生比较熟悉的地方迚行测量，利用摩托车的里程数记录下了每个地方到学校的路程，做到心中有数。 然后先让学生估计从学校出发到哪里大约是 1 千米。 考虑到学生对蓉湖大桥、易初爱莲、红绿灯十字路口等地方比较熟悉，所以我向学生出示这几个地方的图片，让学生先猜一猜：哪个地方到学校大约是 1 千米。 有一个小朋友说： “ 易初爱莲差丌多吧。 ” 我及时引导： “ 从学校到易初爱莲大约是 700 米。 ”…… 通过学生的猜测、比较，得到： “ 从学校到红绿灯十字路口大约是 1 千米。 ” 然后让学生闭眼想一想 1 千米有多长。 因为课前布置同学们和爸爸妈妈一起测量出学校到家的路程，所以课堂上请几。阅读剩余 0%
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