第二章第二节气候多样季风显著1教案内容摘要：
温线在四川盆地西部 (即青藏高原东部边缘 )向南出现明显的弯曲，并且青藏高原的气温明显低于全国其他地区。 这主要是因为青藏高原的地势很高造成的，因为地形地势海拔每升高 100 米，气温下降 ℃。 【探究二 】 读《我国温度带的划分图》 (图 ) (读图观察 )同学们读图 ，观 察一下我国自北向南划分为哪 5 个温度带。 在我国西南部还有一个什么气候区。 我国的温度带是根据什么来划分的呢。 我国的各温度带都包括哪些地方呢。 (结合行政区和地形区来回答） 请同学们仔细阅图。 教师引导学生阅读我国温度带的分布图，并将温度带的分布与地形区、省级行政区等有关地图相对应，尤其应着重指导学生观察亚热带和暖温带的分界线，并将其与 0℃等温线相对应，帮助学生建立知识间的联系，同时使学生明确秦岭 — 淮河一线是我国重要的自然地理分界线 (它既是 1 月 0℃等温线通过的地方，又是暖温带与亚热带的分界线 )。 (教师小结 )学生观察判断后，教师归纳小结：寒温带位于黑龙江省北部、内蒙古东北部；中温带位于东北和内蒙古大部分、新疆北部；暖温带位于黄河中下游大部分地区和新疆南部，亚热带位于秦岭 — 淮河以南，青藏高原以东；热带位于滇、粤、台南部和海南省。 (课堂活动 )阅读下面的资。阅读剩余 0%
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