第三单元第五课时内容摘要:
三得六 三四十二 四四十六 ( 3)算一算:(出示口算卡片) 3 1= 2 3= 4 1= 2 2= 1 4= 4 3= 2 4= 3 3= 三、 巩固练习 ( 1) 你说我答。 (课本第 28 页第 2题) 同桌合作完成。 如:一人: 2 4。 另一人: 2 4=8 二四得八。 教师巡视。 ( 2)细心练习。 (课本第 28 页第 3题) 提示:看清运算符号。 学。第三单元第五课时
相关推荐
( 3)列式解答。 你能根据问题说出数量之间的关系吗。 你是怎么列式的。 先算什么。 再算什么。 学生可能回答: ①方法一:先算买一件上衣要用多少元, 48 3=144(元);再算买一套衣服要用多少元,144+48=192(元)。 ②方法二:先算一套衣服一共有几个 48,1+3=4;再算买一套衣服要用多少元, 48 4=192(元)。 :如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元,应该怎样解答。 (
天在 范围内温度在下降; (4)请你预测一下,次日凌晨 1点的气温大约多少度。 ,它落下的高度与经过 的时间有如下的关系: 时间 t/秒 1 „ 高度 h/米 5 5 5 5 5 5 1 „ (1)上表反映了哪两个变量之间的关系。 哪个是自变量。 哪个是因变量。 (2)如果果子经过 2秒落到地上,那么请估计这果子开始落下时离地面的高度是多少米。 (3)请你列出果子落下的高度 h(米)与时间
cm。 平移方格纸中的图形,使 A点平移到 A′ 点处,画出平移后的图形,并写上一句贴切、诙谐的解说词. 解: 如图,在 10 5的正方形网格中,每个小正方形的边长均为单位 1,将△ ABC向右平移 4个单位,得到△ A′ B′ C′,再把△ A′ B′ C′绕点 A′逆时针旋转 90176。 ,得到△A″B″C″ .请你画出△ A′ B′ C′和△ A″B″C″ (不要求写画法) 例
性。 通过前一个教学环节学生对色彩搭配现象有了初步的认识,而在本环节里,把感知到的色彩搭配现象进一步深化,归纳出色彩基本知识:对比色、同类色、邻近色、冷暖色等,并且学会感知色彩的冷暖、轻重、软硬、华丽、朴素、热闹、安静等色彩的现象。 帮助学生在愉快中形成记忆,加深认识。 美术课程标准指出:“应将美术课程内容与学生的生活经验及社会实际紧密联系在一起,强调美术知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用
学习,学生了解了沙莉文老师对“我”的重大改变。 在此基础上,再来理解再塑生命的含义,就相对比较容易了,但是品味句子需老师指导。 【 自学指导】 1 反复读课文,找出自己喜欢的句子仔细品味 课前学生查阅有关身 残志坚的伟大人物的相关资料 【教学 重 难点】 1 理解再塑生命的含义。 2 结合海伦凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大,陶冶情操 . 【 重难点攻破策略 】 1