第一单元两位数乘两位数8内容摘要：
方法：用四舍五入法把不是整十、整百的数看作最接近它的整十、整百的数来算。 一般是先找出两个乘数的近似数，再把这两个近似数相乘。 将全班分成四大组，每组完成一题，再互相检验，看看和 估算的结果是否接近。 16页“复习”第 8题。 引导学生观察表格，明确表格填写的要求。 学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。 16页“复习”第 10 题。 （ 1）出示第一组题，先让学生计算，再组织对比，交流上下两题之间的联系。 （ 2）出示第二组题，先让学生独立计算，再组织对比上下两题之间的联系。 （ 3）出示第三组题，先让学生独立计算，再交流上下两题的联系。 16页“复习”第 11 题。 （ 1）出示第一组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。阅读剩余 0%
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