第7课致大海教案内容摘要：
是诗人在流放时期 写的一篇浪漫主 义的代表作。 作品歌颂大自然的美和崇高，反对世俗生活的丑恶与平庸，突出人与自然在感情上的共鸣，把自然景物拟人化，作为一种精神象征，寄托诗人自己的理想，即对自由和解放的热烈追求以 及对暴力统治的憎恶、反抗。 全诗共十五个诗节，可以分为三个部分来读。 开头两个诗节，诗人向大海告别；中间十一个诗节，写诗人由大海引起的回忆和联想；最后一节，诗人再一次向大海深情地告别，说明自己的整个心灵被大海的形象和音响所充斥，永不忘怀。 2. 具体分析。 （ 1）结合诗歌内容，给“大海”前加上恰当的修饰成分，体会诗人对大海的热爱之情。 明确：自由奔放的大海，翻滚着蔚蓝色的波浪的大海，闪耀着骄美的容光的大海，黄昏时寂静的大海，汹涌起来而无法控制的大海„„ （ 2）诗人为什么如此热爱大海。 大海有没有象征意义。 明确：因 为大海有广阔的胸怀、惊人的威力、壮丽的景色。 大海是自由精神的 象征。 作者借大海表达了对自由的赞美及憧憬，但现实使他伤心。 他虽失望但不绝望，他要把大海永记心中，把自由传播到四面八方。 （ 3）诗人面对大海为什么又感到悲伤痛苦呢。阅读剩余 0%
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