空气教学设计北京第13中学分校霍京梅内容摘要：
，他为什么能在天空翱翔。 【演示】投影 PPT 展示本节课标题 根据已有 物理或生物学知识， 能 说出 是空气在承载它滑翔。 设疑，激发 设计实验的兴趣 兴趣 3 【内容新授】 一、空气的组成 【引导】 空气又叫大气，在初二物理课上同学们学习过 大气压的有关知识 【展 示 PPT】 初二物理课阐述的产生大气压强的原因 【展示】学生曾经未完成物理作业所做的有关大气压强的趣味家庭实验。 【提问】 液体为什么会倒吸入瓶内 ? 【展示 】 分子热力学的有关动画 【提问】 请归纳 影响气体压强大小的几个因素 【投影 并板书】 影响气体压强的三大因素 学生跟随教师一起回顾必要的基础知识 学生认真观察，物理课情景再现于脑海 学生 尝试从物理所学气压原理分析现象 学生 认真观看，分析对比。 学生尝试 控制变量归纳总结 学生记笔记思考 学生逐字分析其中 内涵，提炼精华 初二物理课对于大气压的介绍很少，只是针对某些生活现象知道是大气压的作用即可，学生印象不深 ，但这些是本节课学生自主设计实验的理论基础。 降低认知台阶，是学生感到亲切自然。 培养分析能。阅读剩余 0%
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