白桦林的低语——教学设计x内容摘要：
四、有感情地朗读课文。 五、小结：课文的题目是《白 桦林的低语》，仅仅是写白桦林吗。 如果不是，还写了哪些方面的内容。 我们下节课再一起讨论，一起交流学习。 六、布置作业： 积累文中好词好句。 背诵自己喜欢的段落。 第二课时 一、复习导入，明确目标。 上节课我们初学了课文，了解到课文讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴而可爱的看林人，并被他的事迹所感动。 那作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质。 作者为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去呢。 这是本节课我们学习的重点。 二、理解课文第 一自然段。 齐读第一自然段。 思考：“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。 ”这里的“你”指的是谁。 我为什么深深怀念着你。 三、学习课文第四 —— 六自然段，自主合作探究，引导感悟、体会。 问题导入：作者是从哪几个方面介绍了看林人无私奉献的高尚品质。 你是通过那些词句体会到的。 自读课文第四 —— 六自然段，划出含义深刻的语句，并在旁边写出自己的体会。 学习小组进行合作学习，讨论探究，理解课文。 汇报交流学习收获： （ 1）理解“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。 ” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质。 “绝没有”写出了什么。 看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒。 由此你想到了什么。 （说明了守林人为了保护森林，强忍烟瘾。 ） 文章中还有类似的语句吗。 读一读，并说出自己的体会。 （ 2）理解“不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定。阅读剩余 0%
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