画家凡高教学设计内容摘要：
不喜欢他的作品，他一生只卖出一幅画作，课件出示《红色葡萄园》。 在其死后一百年画作却卖出了天价，出示《嘉塞医生》以及价格对比表。 出示课题 二 ：了解凡高的一生 你们想知道凡高一生都经历过哪些事情吗。 阅读书中“凡高的一生”。 思考：通过阅读，你了解到凡高的哪些信息。 学生回答。 （国籍，家庭，曾做过的职业，绘画风格） （意图：利用学生的兴趣，好奇心来调动激情，自学文字凡高的一生。 ） 三、讲授新课 （一） 早期绘画 出示凡高早期绘画作品，让学生判断绘画风格并表达出喜好，播放视频、讲解凡高的经历，看其怎么来绘画的。 课件出示画作《吃马铃薯的人》，引导学生赏析画作并分析出凡高画作不受欢迎的原因。 对比同时期画作，总结出色彩上的共同点。 （二）巴黎时期 凡高画作不被接受，心情郁闷，他来到巴黎偶然间看到了印象派的画作，从此大受启发，改变了绘画风格，被人们称为后印象派。 课件出示莫奈的《日出印象》。 课间播放凡高新时期的多幅画作，学生欣赏。 分析这些作品与凡高早期作品的色彩变化：由暗淡转为鲜艳 （三）阿尔时期 凡高来到了法国南部的阿。阅读剩余 0%
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