电流和电路课堂教学设计内容摘要：
的各种灯、洗衣机、电视机、空调等。 创设情景引起注意，激发学习动机， 扩展学生对自己学习的责任感。 3 新课 电流 和 电路 问题：水流有方向，马路上的人流有 方向，电流有没有方向。 演示、点拨学生思路。 观看、讨论、猜想。 了解 电流和 电路是如何形成的。 知道正电荷移动的方向为 电流的方向。 用影片演示电流的形成。 通过由一个小灯泡组成的基本电路引入，利用水流的方向，并将导线中的电荷移动方向以动画的形式放大，形象地说明电荷的定向移动形成电流，电流是有方向的。 利用现代化手段使抽象变为形象。 电 路 的 组 成 引导学生观察电路由哪几部分组成。 联系自家的家庭电路讨论、回答问题。 让学生知道电路是由 电源、开关、用电器和导线组成的。 并且知道 电路各部分的作用。 利用图片展示：电路 就是 把电源、开关、用电器用导线连接起 来的电流 的路径。 然后在屏幕上打出电 路各部分 的作用。 培养观察能力。 由简单电路联想到家庭电路及其他复杂电路的组成。 电 源 用 电 器 问题：（ 1）前边学过，光是一种能量，热也是一种能量，电是不是一种能量。 （ 2）在电路中电能由谁提供。 最终电又变成了什么。 （ 3）我们生活中使用的手电筒、收音机、计算器中的电池会用完吗。 思考 、观察、 探究。 知道电能是由其他形式的能转化而来，电源是电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。 用 计算机投影演示 以下电影片断：。阅读剩余 0%
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