第十四课从“师夷长技”到维新变法张钰

第十四课从“师夷长技”到维新变法张钰内容摘要：

— 郑观应 《 盛世危言 自序 》 请根据上述材料概括郑观应的观点。 “ 中学为体，西学为用”不能使中国走上富强的道路，必须要学习西方的政治制度。 三、“师夷长技”后的新思考 —— 维新变法思想 早期维新思想（ 19世纪六七十年代） 代表人物 背景 主张 评价 【自主学习】阅读教材回答：早期维新思想产生的背景。 代表人物。 主张。 评价。 三、维新变法思想 三、“师夷长技”后的新思考 —— 维新变法思想 三、维新变法思想 三、“师夷长技”后的新思考 —— 维新变法思想 —— 康梁维新思想（ 19世纪 90年代） 背景 代表人物 代表作 主要思想 特点 评价 【自主学习】阅读教材回答：康梁维新思想产生的背景。 代表人物。 代表作。 思想主张。 评价。 拓展历史思维 材料一 “ 上师尧舜三代， 外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制 ，则中国之治强，计日可待 ” —— 《 中国通史 》 材料二 《 孔子改制考 》 宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。 借助于孔子的权威来宣传维新变法。 —— 人教版教材 （ 1）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。 造反：反对君主专制，主张实行君主立宪制 跪着：借助儒家思想 ，宣传维新变法 （ 2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么。 他为什么要这样做。 原因： ①康有为主观上想减小维新变法的阻力。 ②民族资本主义经济发展的不充分导致民族资产阶级力量始终弱小。 特点： 把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相 结合（ 借助经学的外衣否定君主专制 ）。 材料一 “ 上师尧舜三代， 外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制 ，则中国之治强，计日可待 ” —— 《 中国通史 》 材料二 《 孔子改制考 》 宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。 借助于孔子的权威来宣传维新变法 —— 人教版教材 拓展历史思维 拓展历史思维 材料 1 据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。 封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。