班主任论坛发言稿--郝全民内容摘要:
; ,是否洗脸刷牙; ,能否知错就改; 一天中最受感动的一件事是什么。 营造的一种氛围是:学习有榜样、赶超有目标、做人守原则做事讲规矩,班风正、学风浓的良好学习氛围。 二、 审时度势,用爱心调动学生积极性。 在这方面,我主要尝试了以下三种方法: 口号激励法。 为了加强思想品德教育,建立一个积极向上的班集体,使学生树立正确的价值观。 在班内,我提出“不比基础,比进步;不比阔气,比志气 ;不比聪明,比勤奋”的口号。 针对学习问题,提出了“你行我也行,爱拼才会赢”,“努力学习向前进,大家谁也不差劲”等,每隔几周,根据不同的情况,我们及时更换口号,随时提醒学生,随时督促,这样在无形中形成了一种动力。 心理治疗法。班主任论坛发言稿--郝全民
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好学习的良好愿望。 失去应有的地位。 学习的失败带来的是责难和批评,学习困难着变成了学习落后者。 难以抬起头来。 社会地位变得地下的直接后果就是在集体环境中抬不起头来。 爱好特长受到压抑。 每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长,后进生也不例外。 心理负荷超重。 由于学习的失败,地位的地下,特长的压抑,后进生内心是十分痛苦的,这些都超过了后
提供了一个施展才能、张扬个性的舞台。 所以,为办好黑板报,充分发挥其作用,我采用学生轮流或小组轮流的形式,板报内容根据班级和学校的具体情况而定,板报的形式不限,这样出黑板报,让每个学生都有机会参与,表现自己的理想,展示自己的才华,培养创造的个性,让有限的教室空间成为无限的教育资源。 在班级文化环境建设中,我本着“来源于学生,让学生做主, 充分体现学生自主”的原则,面向全体学生征集方案。
自我。 抓住句子“你们不要管,我自己来”喊出心声。 2 生命快乐来自于自己来,放飞理想的风筝需要自己来。 自己来,就是刘老师生命的核动力。 ①写法上着手:他追赶线端。 他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来。 ”(连续的几个动词,渲染了情绪,表达充分感情,生动传神。 ) ②他喊出了生命的最强音“你们不要管,我自己来。 ” ③刘老师抓住的仅仅是线绳吗。 (快乐
自己的口腔壁轻轻刮几下。 3.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水中涂几下,再盖上盖玻片。 4.在盖玻片的一侧加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液将标本全部浸湿。 5.先在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞,注意观察细胞的形状,缩小光圈,辨认细胞膜(为什么。 )。 然后再用高倍显微镜放大,观察着色较浅的是什么结构。 着色较深的又是什么结构。 【实验结果】 人的口腔上皮细胞是扁平
果。 随学生 回答教师板书: 起因:画弄脏,来不及画。 (坏事) 经过:在弄脏的地方画了只小花狗。 结果:得了一等奖。 (好事) 设疑: 一件坏事怎么变成了好事,其中有什么奥妙吗。 我们下堂课学习。 四、指导观察、练习写字。 ⒈让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置,然后在小组中进行交流。 ⒉教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词,要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。 ⒊学生练写