玲玲的画教学设计之一内容摘要：
果。 随学生 回答教师板书： 起因：画弄脏，来不及画。 （坏事） 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：得了一等奖。 （好事） 设疑： 一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗。 我们下堂课学习。 四、指导观察、练习写字。 ⒈让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。 ⒉教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。 ⒊学生练写。 把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一 评。 第二课时 一、游戏激趣、复习生字 ⒈游戏“大转盘”（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读。 ⒉请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。 二、启发思维、朗。阅读剩余 0%
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