王安石变法公开内容摘要:
( 8) 十家为一保,农闲时练兵、生产、维持治安,战时编入军队。 民户代养官马, 可减赋税 丰都实验中学高二历史备课组 ( 9) ( 10) 监督兵器制造,严格管理,提高武器质量 三、育才 目的 措施 具体内容 影响 关注人才的选拔、培养和使用 ,为变法造舆论 ( 11) 废除原来的科举考试,以经义策论取士;改革“恩荫”的选官制度 ( 12) 重新编纂教科书,内容为儒家经典。 【 角色体验 】 假如你是北宋时期的一个农民、士兵、财政官员、官僚地主、读书人,王安石变法会给你的生活带来什么变化。 【合作探究】 阅读下列材料: 材料一: 1074年,河北闹旱灾,农民到处逃荒。王安石变法公开
相关推荐
教案进行调整。 既然我问学生“有感受吗”而学生没有反应,那么我就要想点办法了,例如把短片再放一遍。 但是,这位教师有很多教学任务,有很多不知道哪里来 的教学任务,他很可能想:“没反应啊,糟糕。 可是,没时间了。 那就算了吧。 ”于是,他使出了第二招,也就是朱自清简要年谱的课件。 我从学生的角度来看,学生一定很奇怪:今天上课,老师放了段黑乎乎的东西,问我们“有感受吗”,我们不回答老师也不管
果。 随学生 回答教师板书: 起因:画弄脏,来不及画。 (坏事) 经过:在弄脏的地方画了只小花狗。 结果:得了一等奖。 (好事) 设疑: 一件坏事怎么变成了好事,其中有什么奥妙吗。 我们下堂课学习。 四、指导观察、练习写字。 ⒈让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置,然后在小组中进行交流。 ⒉教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词,要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。 ⒊学生练写
听。 预习作业: ,掌握本诼生字词。 (诽 )把礼物献给守林人的女儿 ?献给她 (什么 )礼物 ?(为什么 )献给她礼物 ?。 .葛利格的资料。 ,并朗读出来。 给诼文分段,概括段意。 ?这样有什么好处 ? ,认真读一读 第一诼时 第一板块 ——谈话引入 学生练习单 ,你们喜欢过生日吗 ?为什么 ?收到礼物是 a. 学生回答幸福的,因为这礼物中包
读一读,体会狼和小 羊的性格特点。 五演一一启发学生说说其中的狼和羊给你留下的印象。 启发学生 二:说说狼和小羊之间发生了什么事。 三:狼说的这三一狼:凶恶,狡猾, 想吃羊、、 羊:聪明、可爱、、 各抒己见 二学生概括。 找出三次茬儿。 三 学生替小羊伸冤,理解“找茬儿”的意思。 四学生感情朗读,相互一;这样以学生最感兴趣的歌曲导入,会把学生立刻带入狼和小羊的故事情境中