狼和小羊教学设计(2)内容摘要：
读一读，体会狼和小 羊的性格特点。 五演一一启发学生说说其中的狼和羊给你留下的印象。 启发学生 二：说说狼和小羊之间发生了什么事。 三：狼说的这三一狼：凶恶，狡猾， 想吃羊、、 羊：聪明、可爱、、 各抒己见 二学生概括。 找出三次茬儿。 三 学生替小羊伸冤，理解“找茬儿”的意思。 四学生感情朗读，相互一；这样以学生最感兴趣的歌曲导入，会把学生立刻带入狼和小羊的故事情境中，从而以电视中的狼和羊与课文中的作比较，获得新的认识，激发了学生的学习欲望。 二；让学生先对课文有一个整体把握，锻炼其概括能力。 三：充分利用 课文中的语言，引导学生在具体情景和语言环境中理解“找茬儿”词义。 既将“联系上下文理解词语意思”的方法渗透其中，又让学生加深了对狼本性的认识。 四． 让学生感情赛读，分角色读，充分理解课文，感受狼和小羊特点。 五． 在表演中加深理解，学会分角色。 六． 在。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。