狮子大王教案内容摘要：
认知，从而激发学生的学习兴趣。 通过听、演、说等感知活动，让学生对狮子有了初步感受，为下面的学习活动作了铺垫。 （三）观察、分析找狮子大王的特点 教师准备狮子鬃毛头饰，安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声和动作。 师：他威风吗。 生答 师：可是老师觉得除了鬃毛以外，这位小朋友其它地方都不像狮子。 那有没有什么办法可以让他看上去更像一只狮子呢。 下面我 们就找一找除了鬃毛是狮子的突出特点以外，狮子的五官还有什么其它特点。 （教师将狮子的鬃毛贴在黑板上，并出示课件图片。 ） 提出观察问题，组织学生交流，运用观察、比较的方法找出雄狮的特点： ①、狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛形状有什么不同。 （生：吊眼）（师板书吊眼） 师：我们可以用什么形状表现这种吊眼呢。 （生：三角形、水滴形） ②、狮子大王的鼻子和嘴巴与其它动物的相比，谁的大谁的小。 （生：狮子的大）（师板书：鼻、嘴大） 师：如果嘴张大还会露出尖尖的牙齿（板书：尖牙） ③、狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同。 （生：半圆形耳朵）（师板书：半圆耳） 学生与老师合作拼贴狮子头部，了解制作步骤、颜色搭配。 师：瞧 ,通过简单的对比，我们就找到了狮子大王的突出特点，老师这里准备了一些狮子大王的五官，现在就请一位小朋友上来做老师的小助手，帮忙选五官，老师贴。 师：贴好了。 谢谢这位小助手，请回到座位吧。 „„（解决颜色搭配的问题） 师：嗯。 通过小朋友和老师的合作，一只凶猛的狮子大王面具就完成了。 【设计意图】： 以小组合作的方式，引导学生。阅读剩余 0%
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