生物:232食品保存课件苏教版八年级下内容摘要:
地抑制微生物的生长,防止食品腐败,延长食品的保质期。 常见的食品保存方法 : 传统方法: 晒干、风干、盐渍、烟熏、酒泡 现代方法: 罐装、脱水、冷冻、真空包装、防腐剂 防腐剂是常用的食物添加剂。 它具有防止食物的作用,但是长期食用可能对人体存在危害。 你是赞成添加防腐剂还是反对添加防腐剂,试说明你的理由。生物:232食品保存课件苏教版八年级下
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能呢。 提出假设 假设二:控制白眼的基因在 X、 Y染色体上 假设一:控制白眼的基因是在 Y染色体 上,而 X染色体上没有它的等位基因 假设三:控制白眼的基因在 X染色体上,而 Y上不含有它的等位基因。 雌果蝇种类: 红眼(X W X W ) 红眼(X W X w) 白眼(X WX W) 雄果蝇种类: 红眼(X W Y) 白眼(X wY) 摩尔根及其同事设想,控制白眼的基因( w)在X染色体上
能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来; 能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。 说: 能用英语进行语言实践活动; 能根据命题,稍做准备后,作简短的发言; 能针对问题提出解决问题的建议和办法; 能就一般话题作口头陈述; 能对询问和要求做出恰当的反应。 读: 能从文章中获取主要信息并能摘录要点; 能理解文章主旨、作者意图; 能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息;
吸水纸、黑色袋、钟表等 ( 4)、根据自己的实验设计进行实验,观察并记录鼠妇在 4分钟内的活动变化。 环境 鼠妇的数目 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 黑暗 10 9 10 明亮 0 1 0 表一:黑暗和明亮的对比环境 环境 鼠妇的数目 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 潮湿 8 9 10 干燥 2 1 0 表二:潮湿和干燥的对比环境 分析实验记录的数据,实验结果和假设一致吗。 讨论: 活动完成后
管,这种血管的 外形和功能都与真的血管一样 ,这一研究成果是生物组织 培养领域的重大进展。 下列关于以上技术的叙述中,正 确的是( ) A.属于 “ 克隆 ” B.可能要利用去核卵细胞 C.关键是激发血管细胞的全能性 D.关键是激发血管细胞发育成血管的潜能 ABD 3 .从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉 核的卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,再植 入到另一只母羊丙的子宫内
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果,能得出什么结论 ? 积极思维 2: 胚芽鞘的顶尖产生的刺激 可能 是一种化学物质 ,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢。 如果是,是哪种化学物质。 温特的实验设置对照组的意图是什么。 实验的单一变量是什么。 (三)温特的实验 (1928年 ) 该设计能排除琼脂对实验结果的干扰,确保实验中只有 “ 某物质的有无 ”