比的应用教学设计内容摘要：
万元，还用平均分合理吗。 该怎样分才合理呢。 今天我们就来研究象这样不是把一个数量平均分配，而是按一定的比来进行分配。 这种分配方法，通常叫做按 比 例 分配。 （板书：比的应用） 二、 新授： 1．出示情境图： 这个幼儿园 大班有 30 人，小班有 20 人，要把这些橘子（一筐）分给大班和小班，怎么分合理。 （师引导：题目要分什么。 怎样分比较合理。 ） （淘气说：每个班一半），（笑笑说：还是按大班和小班人数的比来分比较合理。 ）同学们你们觉得谁说得有理。 为什么。 （学生回答） 按人数比 来分 ，师紧追问： 那大班和小班的人数比是多少。 30:20，化简是多少。 30:20=3:2。 看看笑笑怎样分。 （她说：可以这样分 怎样分。 大班每次分 3 份 1 份 1 个，所以大班每份 3 个 ，小班每次分 2 份 也就是 2 个 ，一直分到分完为止。阅读剩余 0%
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